Revista Brasileira de Psicoteratia

O presente estudo explora as experiências vividas de um processo psicoterapêutico por uma amostra clínica que realizou psicanálise ou psicoterapia psicanalítica. O principal objetivo é analisar e compreender como é que a relaçao entre psicoterapeuta e sujeito num processo psicanalítico ou psicoterapêutico psicanalítico é percebida em diferentes momentos, momentos inicial e final. O design de investigaçao remete para um estudo exploratório, recorrendo-se a um modelo de análise qualitativa de dados obtidos a partir de questionários e/ou entrevistas utilizando-se das recomendaçoes metodológicas do Método de Investigaçao Qualitativa Consensual. Foram contactados cinco psicoterapeutas, e 13 sujeitos foram registrados como tendo aceitado realizar entrevista. Os dados foram recolhidos de 13 sujeitos que terminaram psicoterapia psicanalítica de longo tempo e psicanálise. Os dados revelaram diferentes argumentos acerca da relaçao terapêutica. Quanto ao momento inicial, os sujeitos evocaram mais conteúdos relacionados com questoes/sentimentos acerca do próprio, enquanto que, relativamente ao momento final, os sujeitos evocaram mais conteúdos relacionados com a relaçao terapêutica e com o psicoterapeuta.

Descritores: Processo psicoterapêutico; Relaçao terapêutica; Psicoterapia psicanalítica; Psicanálise.

O presente estudo teve como objetivo caracterizar de maneira sócio-demográfica as maes e professores de crianças e adolescentes encaminhados para psicoterapia por escolas em um município do RS, bem como analisar possíveis associaçoes entre essas variáveis e suas avaliaçoes dos problemas emocionais e de comportamento. Participaram da pesquisa 80 maes e 87 professores de crianças/adolescentes com idade média de 9,8 anos (DP=2,3). As maes responderam a um questionário de dados sócio-demográficos e ao Child Behavior Checklist (6/18 anos), e os professores, a um questionário de dados sócio-demográficos e ao Teacher Rating Form. Os resultados indicam que maes com idade superior a 41 anos avaliaram seus filhos com escores mais baixos de comportamento de violaçao de regras quando comparados às avaliaçoes de maes entre 33 e 37 anos. A renda pessoal das maes nao apresentou diferença significativa com nenhum dos problemas emocionais e de comportamento de seus filhos. Houve diferença nos resultados do TRF de sintomas internalizantes (p=0,031) e externalizantes (p=0,002) conforme idade e renda do professor. Estimase que o conhecimento desses resultados poderá auxiliar a psicologia a planejar intervençoes específicas para essa populaçao.

Descritores: Maes. Docentes. Transtornos do comportamento infantil.

A Terapia de Casal Comportamental Tradicional (TCCT) e a Terapia de Casal Comportamental Integrativa (TCCI) têm sido estudadas quanto a sua eficácia na satisfaçao conjugal. O conceito de satisfaçao conjugal é multifacetado, e os autores o relacionam com a compreensao do casal, comportamentos em benefício do companheiro e habilidades em se comunicar e resolver problemas. Para analisar a TCCT e a TCCI em relaçao ao aumento da satisfaçao nos relacionamentos, o presente artigo apresenta estudos que compararam os efeitos dessas abordagens terapêuticas no contentamento conjugal. Os estudos apresentados indicam que tanto a TCCT quanto a TCCI aumentam esses índices. Entretanto, o processo de mudança parece diferir: enquanto a TCCT apresenta maior aumento na satisfaçao conjugal no início da terapia, a TCCI indicou uma melhora de forma mais estável e gradual. Os casais que participaram da TCCI mostraram-se mais constantes quanto a sua satisfaçao também a longo prazo. Além disso, participantes da TCCI diminuíram a pressao por mudanças no companheiro e passaram a comunicar-se de forma menos acusatória. Portanto, mesmo que ambas as abordagens mostrem eficácia semelhante quanto ao nível do aumento da satisfaçao conjugal, parece que a TCCI apresenta benefícios quanto à forma de o casal relacionarse após a terapia.

Descritores: Terapia de casal. Terapia comportamental. Casamento.

O choro é uma autêntica explosao de emoçoes que permeia nossa vida do nascimento à morte. É desencadeado por diversos estados emocionais, desde tristeza até felicidade. Apesar de muito presente na prática clínica, é pouco mencionado na literatura médica. O presente trabalho fez uma revisao da literatura baseada em artigos indexados no PubMed e no ScienceDirect e em livros de psiquiatria e psicanálise. Desenvolvimento: O choro um fenômeno complexo que envolve questoes neurobiológicas, psicológicas e sociais, dependente da interaçao entre as experiências iniciais da vida, das características individuais que predispoem a certas formas de expressao ou inibiçao das emoçoes, do contexto social e do evento que desencadeia certo sentimento. É um reflexo psicogênico resultante da interaçao entre as áreas do sistema límbico do cérebro que regulam a experiência consciente das emoçoes internas e das respostas fisiológicas. Acredita-se que o choro possibilita o retorno da homeostase do organismo através da liberaçao de neurotransmissores e hormônios. Entre suas funçoes estao a comunicaçao das emoçoes e a liberaçao do sofrimento psíquico. Sua regulaçao depende das percepçoes sobre os efeitos do choro em si mesmo e nas pessoas ao redor. O choro pode se manifestar, em um tratamento psíquico, quando as intervençoes focarem no afeto, quando o conteúdo evocado na terapia reativar eventos traumáticos ou quando houver nova compreensao de padroes antigos estabelecidos. Conclusao: Considerado um importante comportamento de apego presente ao longo da vida, o choro é uma habilidade natural, que com o desenvolvimento vai sendo suprimida, gerando controvérsias em relaçao à sua importância para regular o equilíbrio emocional e físico. Mais estudos devem ser realizados para compreender esse processo biopsicossocial e para entender nossos pacientes.

Descritores: Choro. Lágrimas. Emoçoes.

Este é o relato do atendimento de uma das maes dependentes do crack e de seu bebê, que frequentam o Ambulatório de Psiquiatria da Infância e da Adolescência do HCPA. Esta específica abordagem terapêutica visa atender a gestante e o bebê, ainda antes do nascimento, a fim de preservar um de seus direitos básicos, que é o de nao ser intoxicado tao prematuramente.

Descritores: Gestantes. Bebês. Cocaína. Crack. Terapêutica.

É interessante observar como indivíduos e muitas famílias, diante de intempéries da vida, buscam dentro de si recursos outrora desconhecidos para transformar uma crise familiar em oportunidade de crescimento. OBJETIVO: O objetivo deste estudo foi criar um espaço terapêutico que representasse um "espelho"; assim, as três famílias envolvidas no tratamento poderiam visualizar recursos internos para o enfrentamento de suas diferentes crises. MÉTODO: Este estudo de caso clínico foi realizado com três famílias que buscaram atendimento em uma instituiçao especializada no tratamento familiar. Os pacientes foram tratados de acordo com a abordagem familiar sistêmica integrativa. As sessoes familiares foram intercaladas com atendimentos individuais, de acordo com os critérios de avaliaçao da terapeuta, acordados com os integrantes das famílias. Cada família foi atendida separadamente. RESULTADOS: Durante o estudo com as três famílias, foram identificados e fortalecidos novos padroes de funcionamento. Os períodos de crises foram gradualmente transformados em processo de amadurecimento, de modo que cada integrante pudesse reconhecer suas habilidades e reconstruir uma configuraçao familiar resiliente. CONCLUSAO: Os vínculos familiares foram considerados fortes aliados para que as famílias pudessem desenvolver novas habilidades funcionais, transformando os momentos de crises em um processo de fortalecimento das relaçoes.

Descritores: Terapia familiar. Resiliência psicológica. Estresse psicológico. Intervençao na crise.

As necessidades, frustraçoes, desejos e dificuldades enfrentadas pelos pais adotivos sao constantes nos estudos sobre adoçao. Todavia, a maneira como o filho adotivo vivencia a sua doaçao e a adoçao tem sido pouco considerada. O presente trabalho aborda o tema considerando as vicissitudes enfrentadas pelos pais e convoca a refletir sobre as emoçoes vivenciadas pelo filho adotivo. Sao apresentadas algumas reflexoes teóricas motivadas pelo atendimento de uma criança de três anos em psicoterapia psicanalítica. O objetivo consiste em analisar as vinhetas clínicas relativas à adoçao e buscar compreendê-las à luz da teoria existente. Ao manifestar as suas dores e questionamentos, a criança pode ressignificar o processo de adoçao, viver de forma mais harmônica consigo mesma e com seus pais adotivos.

Descritores: Adoçao. Criança abandonada. Paternidade.