Revista Brasileira de Psicoteratia

Problemas de comportamento na infância são comuns e podem trazer problemas na funcionalidade da criança, adaptação ao meio, assim como em seus relacionamentos familiares e interpessoais. Podem ser classificados em internalizantes (voltados ao próprio sujeito) e externalizantes (quando direcionado para o ambiente e a outras pessoas). Sobre estes últimos, a literatura evidencia menos resultados eficazes de intervenções, principalmente a longo prazo, sendo necessário intervenções precoces com vistas a atenuar tais questões e não se tornar problemas maiores no futuro, como o transtorno de conduta na adolescência e/ou até mesmo o transtorno de personalidade antissocial na vida adulta. Este artigo teve como objetivo realizar uma revisão integrativa de literatura acerca de quais intervenções psicológicas estão sendo utilizadas em crianças com problemas de comportamento externalizante, assim como seus resultados. Foram investigadas as bases de dados PubMed, PePSIC, LILACS, PsycINFO e SciELO, com recorte temporal dos últimos 5 anos (2015 a 2020). De forma geral, verificou-se que as intervenções mais utilizadas nos estudos foi o Programa Coping Power (CPP), O Incredible Years Parent (IYP) e Family Check-Up (FCU), todas com foco na criança e nas relações parentais. A revisão também apontou para resultados mais eficazes a curto prazo e menos a longo prazo, assim como a importância da escola na inclusão dessas intervenções. De forma geral, entende-se que há muitas intervenções voltadas a essa demanda, mas que necessitam de resultados mais promissores a longo prazo, assim como maior auxílio nas relações de parentalidade.

Descritores: Comportamento problema; Criança; Família