Revista Brasileira de Psicoteratia

O transtorno bipolar é caracterizado pela oscilaçao dos estados de humor maníacos e depressivos, que promovem alteraçoes a níveis psicológicos e sociais importantes. Seu tratamento é feito principalmente à base de medicamentos que visam estabilizar o humor, mas apresentam limitaçoes na adesao ao tratamento. Assim sendo, as abordagens psicossociais atuam principalmente na melhora do funcionamento social e ocupacional dos sujeitos. Dessa forma, a psicoeducaçao pode promover aos pacientes informaçoes sobre o transtorno e com o objetivo de torná-lo colaborador ativo no tratamento, tornando o processo terapêutico mais efetivo.
OBJETIVO: Analisar a utilizaçao da psicoeducaçao no tratamento de pacientes com transtorno bipolar.
MÉTODO: Foi realizada uma revisao sistemática em quatro bases de dados. Os artigos foram avaliados, de forma independente, por dois pesquisadores, obedecendo aos critérios de inclusao e exclusao. As combinaçoes das palavras-chave utilizadas na busca foram: "psychoeducation OR psychoeducative OR psychoeducational AND bipolar disorder" e "psicoeducaçao OR psicoeducativo OR psicoeducacional AND transtorno bipolar".
RESULTADOS: Encontraram-se estudos que se baseiam em dois modelos de psicoeducaçao. Foram possíveis analisar a quantidade de sessoes, o tempo de duraçao de cada uma delas, o tema abordado, e a quantidade de pessoas por grupo.
CONCLUSAO: A partir da análise dos modelos de psicoeducaçao, existe um predomínio de apenas um modelo que serve de base para a maioria dos estudos encontrados. Com isso se identifica a necessidade de se desenvolverem novos modelos de psicoeducaçao dentro do transtorno bipolar.

Descritores: Transtorno bipolar. Ajustamento emocional. Educaçao em saúde.